SER UISEK II
Escritura Profesional
Estudiante: JESUS DAVID GUAILLAS HIDROVO
Carrera: Fisioterapia · Segundo semestre
Docente: PhD. Yamirlis Gallar
Universidad Internacional SEK
Carta de presentación
Esta actividad consistió en elaborar una carta formal para presentarme como estudiante, expresar mis intereses académicos, mis habilidades personales y mis metas dentro de la carrera.
Para mí significó una oportunidad para reflexionar sobre quién soy, qué deseo lograr en mi formación universitaria y cómo puedo proyectarme de manera profesional.
¿Qué es hacer esta actividad?
Es construir una presentación escrita clara, formal y coherente, cuidando la ortografía, el orden de las ideas y el tono académico.
Método científico
Esta actividad abordó la prevención de lesiones musculares y articulares en personas que realizan ejercicio constantemente, analizando estrategias aplicables desde la fisioterapia.
Se trabajó con problema, justificación, referencias, síntesis y argumentación, aplicando una estructura académica basada en evidencia.
Para mí significó comprender que la fisioterapia no solo sirve para recuperar al paciente, sino también para prevenir lesiones, educar y mejorar la calidad de vida.
Foro debate
El foro debate permitió analizar el impacto de la inteligencia artificial en las prácticas comunicativas dentro de la Educación Superior.
Mi postura fue que la inteligencia artificial puede potenciar las habilidades comunicativas del estudiante cuando se usa como una herramienta de apoyo y no como reemplazo del pensamiento propio.
Esta actividad significó para mí una oportunidad para desarrollar pensamiento crítico, argumentar ideas y reflexionar sobre el uso responsable de la tecnología en la educación.
Cartel académico
El cartel académico fue elaborado para comunicar de forma visual la importancia del ejercicio físico más allá de la estética, resaltando sus beneficios para la salud física, mental y emocional.
Para mí significó aprender a transmitir un mensaje de salud de manera creativa, clara y atractiva, usando imágenes, colores y frases breves que llamen la atención del público.
Reflexión final
La realización de este blog académico fue una experiencia importante para mi formación universitaria, ya que me permitió desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico, creatividad y comunicación académica.
Cada actividad aportó algo significativo a mi aprendizaje. La carta de presentación fortaleció mi capacidad para expresarme formalmente. El método científico me ayudó a investigar un problema relacionado con la fisioterapia desde una perspectiva académica. El foro debate me permitió reflexionar sobre la inteligencia artificial y su impacto en la educación superior. Finalmente, el cartel académico fortaleció mi creatividad y mi capacidad para comunicar mensajes de salud de forma visual.
En conclusión, este blog representa una evidencia del aprendizaje adquirido durante la asignatura SER UISEK II – Escritura Profesional, integrando conocimientos, habilidades comunicativas y experiencias importantes para mi formación como futuro profesional en Fisioterapia.
Cumplimiento de la rúbrica
Contenido
Las actividades presentan análisis, reflexión y profundidad académica.
Lenguaje
Se utiliza redacción clara, formal, coherente y con buena ortografía.
Texto e imagen
El blog combina contenido escrito con imágenes relacionadas y diseño visual atractivo.
APA
Se incluyen referencias bibliográficas relacionadas con la actividad investigativa.
Referencias bibliográficas
- Behm, D. G., et al. (2016). Acute effects of muscle stretching on physical performance. Applied Physiology.
- Kisner, C., & Colby, L. (2017). Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques. F.A. Davis.
- Lauersen, J. B., Bertelsen, D. M., & Andersen, L. B. (2014). The effectiveness of exercise interventions. British Journal of Sports Medicine.
- McGill, S. (2016). Low Back Disorders. Human Kinetics.